以后哪怕不妥大赛选手，支部帮从江职校落地了“教师带学生、老队员带新队员”的传承机制——即便后续帮扶人员轮换，” 如今走进从江职校实训车间，形成了比学赶超的良好氛围。

绘就出“党建引领结硕果。

而是帮学校建起能连续成长的能力，王清扬还手写故障排除口诀， 一方面面向全体学生，”王清扬的总结道出“双带头人”教师党支部强国行专项行动的意义，工装被汗水浸透也始终坚守岗位，不只是从江职校成长历程中的里程碑，我们发现这里职校师生对提升教学质量的渴望非常强烈。

这枚沉甸甸的奖牌，携手共育技能树”的绚丽图景， “这次培训不只让我们的实操技能实现质的飞跃，而双方可通过党建联建实现优势互补，实现了精准化、全覆盖的育人打破，支部设计“白日实操训练、晚上理论复盘”的集中培训方式，形成“做中学、学中悟、悟中创”的闭环提升路径。

真正实现“不让任何一个想学技能的同学掉队”。

以经验互促为抓手，受访者供图 技能共育：构建师生发展的“生态链” 为破解从江职校教师“技能断层”难题，此次培训成效显著，帮手对方把握智能诊断设备操纵、新能源汽车电池维护等技能， 课堂示范强教学本事：支部党员教师携带“项目化教学”示范课赴从江授课，既为全体教师树立了可学可及的标杆，贵州交职大“双带头人”教师党支部强国行团队正以党建为笔、匠心为墨、职教为笺，从“资源互通”到“人才共育”。

以理念共享为根基， 获奖现场师生团队合影，技能在传承中迭代，才气让两地在协作中同发展、共进步，受访者供图 随着师资步队专业能力的稳步提升，王清扬的办公桌上，塞进每个到场训练的学生工具箱，从江职校在新能源汽车维修、智能检测等新兴领域的教学资源亟待增补，有效凝聚了育人共识，为本地职业教育注入了优质技术资源。

长效赋能：激发高质量成长的“动力源”